无领导小组是常见的面试方式，特别是用于初试时筛选掉一些不合格者，所以对于无领导小组中常见的雷区，我们要谨慎对待，不要轻易踩雷区。那么雷区有哪些呢，又应该怎么避雷呢？以下就是无领导小组讨论需要注意的事项。

1、个人陈述阶段要把握住良机表现

个人陈述阶段时间一般为2到3分钟，这一阶段是每一个考生都能够抓住的展示自我的机会，因此要格外注意自己的陈述内容和语言表述状态，而雷区就是忌吞吞吐吐自我介绍。这一阶段很多考生先发言会很紧张，但是后发言又害怕前面考生的发言内容与自己的重复，从而让自己的发言没有新意。针对这样的情况，建议考生在准备阶段可以多思考几个论点，以备不时之需。另外在其他考生发言时，也可以边记录边思考分析，从他人的答题中获得启发，找到新论点，使自己的新论点建立在其他考生论点之上，又高于其他考生。

2、自由讨论阶段善于表现自我

自由讨论阶段是无领导小组讨论的重点环节，也是引发高度的人际互动的环节，能够考察出考生的人际交往、沟通、团队合作等多种能力，但是也有易踩雷的地方要注意，就是不善于表达自我。比如很多考生在这一阶段总会觉得自己插不上话，想开口但是不知道能够说些什么，或是好不容易说了一句话，但是却没有人在意和回应。针对这些情况，考生首先要做的就是多参加模拟训练，在训练的过程中注意以下几点：

第一：敢于一马当先，争做破冰者。所谓破冰，是指打破僵局，在个人陈述结束之后敢于做自由讨论阶段的第一个发言者，推动讨论进程。

第二：善于总结和提问，融入讨论团队。对于其他考生的发言做好记录，实时归纳总结，针对总结内容得出自己的想法观点，抛出自己观点，并请他人评价自己的观点。如：“各位考生，刚刚三号和五号考生观点类似，我也很同意，在此基础上我个人认为还应如何，三号考生你觉得呢?”利用总结他人观点的形式，与其它考生发生人际互动，利用提问的方式让他人回应你的观点。

第三：破解胶着难题，推动讨论进程。在讨论过程中，经常会出现几个人对一个问题不断讨论，但是一直争执却没有结果，这是考生需要做中间调解者，比如：“各位考生，我觉得这个问题我们讨论的已经很充分了，虽然还没有结果，但我觉得我们可以先将它搁置，把我们有限的时间放在那些我们还没有谈论的问题上，大家觉得呢?”没有人愿意在一个问题上花费太长时间，只要有人提醒，一定能够推动进程。

3、总结发言阶段要主动争取表现

总结发言阶段是很多考生看重的一个环节，想要发言又不好意思去争取，这时需要考生根据自己前两个阶段的表现做出选择。比如在自由讨论环节已经充分展现了自己在讨论中的领导者角色，建议可以将这一次发言的机会让给小组中发言次数不多但一直在详细记录的成员。如果在前两个阶段发言次数并不多，但是详细的记录了其他成员的观点，并且能够自己总结归纳，这时就可以向成员们推荐自己。如：“各位考生，在大家讨论的过程中，我一直发言很少，但是我详细的记录了大家的发言，我希望能够代表小组向考官报告，希望各位能给我这次机会，我一定能够做好。”  

4、不一定非得当领导者

大家经常出现的一个思维误区，总是以为自己抢到了领导者的角色就一定可以得到高分，实际上，只有当好了一个领导者才能得高分，而当不好，分数可能比你的其他组员还要低。领导者是统筹全局的角色，小组讨论的时间如何规划，如何带动大家一起去完成好本次讨论，这都是一个领导者的职责，而如果你没有体现出来你的领导才能，却还耽误了大家的讨论，就一定会影响到小组以及自己的分数。

因此，如果发现自己不适合做一个领导者，就安心地做好一个参与者，对小组有贡献，分数可能会更高，毕竟进入工作岗位不是一开始就能做一个领导者的。

5、言多必失要把握好分寸

第二大误区来了，大家是否还是以为你说的话最多，因此你的分数就一定是最高，那可就大错特错了，考官打分是看你的有效发言次数，何为“有效发言”?就是对你的小组有贡献，能推动讨论向正确的方向走的发言。如果全程你都在讲话，可是只是说“某某说的对”、“我也觉得是这样的”等等这些没有营养的话，那可能就会既被考官觉得说了“废话”，也为别人做了嫁衣。

因此，在发言的时候，可以去赞同别人，但是也要拿出自己的观点，让考官听到你与众不同的思考，尤其是当大家都陷入了一个难题中，而你却用一个反向思维解决了难题时，自然就会从小组中脱颖而出了。

     以上是常见的无领导小组讨论需要注意的事项，小伙伴们要学以致用哟！